Animales de la Amazonia

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Presentación

Actividad 2 y Producto Final

Historia de mi PLE

Finalizada la Unidad 7

#MOOCafé

Os presento nuestro #MOOCafé “Mobile Learning” realizado el día 17-2-2014, a las 19:00 horas, a través de un Hangout, que se convocó como evento a través de la comunidad de google +: Mobile Learning y a través de Eventbrite. con la participación de Alma (Puerto Rico), Andrea (Argentina), Conchi (Ponferrada), Encarni(Madrid), Mª Belén (Canarias), José Antonio (Madrid) y Andrea (Méjico). Damos las gracias a Encarni Alises, que ha sido la administradora y coordinadora de este evento. También hay que añadir, que se han unido visitantes para saber y ver lo que estábamos tratando.

Aquí tenéis el enlace al vídeo en Youtube: #MOOCAFÉ MOBILE LEARNING

REFLEXIONES

• ¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o Centro Educativo?.
• Una escuela abierta, flexible, en la que el alumnado sea el protagonista.
• La educación necesita sacar la mirada de la evaluación. La evaluación sigue siendo el objetivo último de la escuela de hoy. La energía del alumno está puesta en superar exámenes y hemos de cambiar esto.
• Que se implementen herramientas TIC y que se utilicen a nivel práctico.
• Yo creo que la educación del futuro será educación desde la casa usando mucha tecnología.
• ¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI? ¿En qué tendría que cambiar?
• Formación continua del profesorado en TIC y metodología apropiada.
• Las tecnologías deben estar presentes en la comunidad educativa.
• Me gustaría una educación abierta, participativa e inclusiva.
• Que parta de la formación de la comunidad y la transformación de la sociedad.
• Una escuela más cercana a la naturaleza, cambiar el espacio físico.
• Reducir la brecha digital.
• Motivar a los claustros en la incorporación de las TIC. Que se implique todo el profesorado.
• ¿Qué se puede hacer desde la Escuela para que la Educación sea un asunto importante para toda la comunidad, y no sólo de los docentes o de padres y madres?
• Implicar a toda la comunidad educativa, comenzando por el claustro de profesores.
• Puede incluirse a la comunidad desde eventos virtuales que los haga participar.
• Implicar a las familias en su uso, favorecería la implementación.
• ¿Cómo incorporar los móviles al aula, qué paradigma o modelo de enseñanza adoptar?
• Hay que cambiar el paradigma, nos tenemos que adaptar al uso que hacen del móvil y adaptarlo desde su hacer a la educación, el docente debe, tiene la obligación de aprender a usar la tecnología, para poder hacerlo. La tecnología le ayuda a solucionar problemas que se le plantean.
• El modelo pedagógico es el Conectivismo de Siemens y que forma base del curso EdupleMooc y el Constructivismo
• El uso de los móviles en la escuela genera problemas de acoso escolar, como los que han sucedido en  Madrid estos días. Hay que enseñar a usar estos dispositivos adecuadamente, no tener miedo de su uso. El lápiz se puede utilizar para clavarlo al compañero o para escribir, se ha enseñado el uso adecuado y se ha castigado su mal uso.

 CONCLUSIONES:

1.-Hemos hecho un buen trabajo aunque es la primera vez que utilizamos estas herramientas. Ha habido un problema de sonido que los administradores de Google no tienen solucionado y deben mejorarlo en la aplicación (eco, reverberación..)

2- Los participantes estamos muy concienciados sobre el tema de cambio ideológico y educacional del siglo XXI.

3.-Tenemos que ser los que tiren del carro en los Claustros, para que nuestros compañeros no se queden atrás en los cambios educativos que se están generando.

4.-Nuevos paradigmas educativos:

J  La necesidad de “aprender a desaprender”.

J  La necesidad de desarrollar competencias básicas para el auto-aprendizaje.

J  La puesta en valor de los aprendizajes informales frente a los aprendizajes formal y no formal.

J  Cambio necesario de modelo educativo.

5.-Qué es el conocimiento en la Sociedad Conectada y cómo se desarrollan los procesos de aprendizaje en contextos digitales.

Unidad 5.-Infografía

La expresión "content curation"  traducida como curación de contenidos, hace referencia al proceso de filtrar información y agregarla en nuevos contenidos más complejos.El content curator es un facilitador entre la información y su comunidad, seleccionando la mejor y aportando valor a la misma, añadiendo, por tanto,  nuevos artefactos digitales.


Visto desde esta perspectiva, todos los educadores deberíamos desarrollar esta nueva competencia. Teniendo en cuenta los cambios que la educación está sufriendo, los docentes pueden convertirse en intermediarios críticos del conocimiento, y ayudar a nuestros alumnos a desarrollar las habilidades y actitudes necesarias (buscar, seleccionar, clasificar, enriquecer, compartir información)  para que puedan hacer curación de contenidos. 

Hay muchas herramientas para canalizar estas estrategias, Scoop.it, Storify, Paper.li. En la Web abundan distintos tipos de contenidos (imágenes, vídeos, infografías, presentaciones, e-books, podcast,...) así como fuentes de información (canales RSS, marcadores sociales, newsletter, alertas...). 

Pero no debemos limitarnos a usar estas herramientas, tenemos que apropiarnos de los espacios que mejor se adapten a las necesidades de nuestra comunidad y difundir nuestros contenidos con más efectividad. ¡¡Sobre todo usar el sentido común!!

  INFOGRAFIA